Planification FRA3U Français — 11e année
En 11e année, le cours préuniversitaire de français « passe des textes qui racontent aux textes qui expliquent et qui défendent une idée ».
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Ce qu'il y a dedans
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Conçue par Bastien, enseignant en Colombie-Britannique.
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En bref
En 11e année, le cours préuniversitaire de français « passe des textes qui racontent aux textes qui expliquent et qui défendent une idée ». Ce guide de 11 pages planifie FRA3U en huit unités, d'après le programme-cadre révisé de 2007 et ses 54 contenus. Le préalable est « Français, 10e année, cours théorique ».
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La page sur ce qui change depuis la 10e nomme ce qui est neuf, de la chronique au projet autonome, et signale un piège : la dissertation explicative explique sans prendre parti, alors que la critique de FRA2D donnait son avis. Les pages de classe font lire un roman de l'Ontario français, relier un extrait de Candide à l'actualité et tourner un vidéoreportage. Vous trouvez aussi le cours en une page, les deux calendriers, la rentrée et une leçon type, le plan semaine par semaine, huit tâches notées, une évaluation finale de 30 % avec le projet autonome, puis les 54 contenus. Le plan Word se modifie, et une vidéo de 30 secondes présente le guide.
Objectifs d'apprentissage
- Répartir les 54 contenus de FRA3U en huit unités, du récit au débat.
- Faire passer les élèves des textes qui racontent aux textes qui expliquent et qui défendent une idée.
- Enseigner la dissertation explicative pas à pas, de l'introduction en trois temps au texte de cinq paragraphes.
- Répartir huit tâches notées et préparer une évaluation finale de 30 % avec un examen et le projet autonome.
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