Le récit — 4e année, guide d'écriture
Ce guide de 7 pages fait écrire à vos élèves de 4e année un récit en cinq parties, de la situation initiale à la situation finale.
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- 6 objectifs d'apprentissage
Conçue par Bastien, enseignant en Colombie-Britannique.
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En bref
Ce guide de 7 pages fait écrire à vos élèves de 4e année un récit en cinq parties, de la situation initiale à la situation finale. L'affiche du début présente le schéma narratif avec un exemple par partie, puis deux outils : le dialogue et le choix entre l'imparfait et le passé composé.
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Le texte modèle, « Où est passé Caramel ? », suit Zoé et son grand-père au bord du lac jusqu'au moment où « un écureuil a traversé le sentier. Caramel s'est lancé à sa poursuite et il a disparu entre les arbres. » Les notes de la marge font repérer les organisateurs de temps et la réplique du grand-père, écrite comme on l'enseigne à ce niveau : un verbe de parole, les deux-points et les guillemets. Suivent un plan, deux pages lignées et une grille sur 20 rédigée au « je ». Vous pouvez faire surligner les organisateurs dans le modèle avant le plan, ou étaler l'écriture sur quelques jours, une partie du récit à la fois.
Objectifs d'apprentissage
- Écrire un récit en cinq parties
- Présenter qui, où et quand dans la situation initiale
- Ordonner les actions avec des organisateurs de temps
- Écrire une réplique avec un verbe de parole, les deux-points et les guillemets
- Employer l'imparfait pour décrire et le passé composé pour raconter
- Montrer ce qui a changé dans la situation finale
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