Les cartes et le globe — 2e année, études sociales

Chaque page suivante porte sur une notion. L’élève colorie les continents avec un code de couleurs, écrit le nom des océans sur une carte du monde, nomme les pôles et l’équateur sur un globe et colorie les deux hémisphères. Il complète ensuite une rose des vents, puis quatre phrases avec le bon point cardinal. La dernière page élève fait le bilan et se termine par un défi : écrire le nom d’un pays important pour sa famille et le chercher sur un globe. Vous pouvez faire une page par période, de préférence avec un vrai globe dans la classe. Les cartes sont tracées à partir de vraies données géographiques (Natural Earth). Le corrigé rappelle les attentes du programme d’études sociales de l’Ontario.