L'aire en courtepointe — 6e année, immersion, maths

Dans la première leçon, Thérèse coupe un triangle d'un côté de la pièce et le recoud de l'autre, alors le parallélogramme devient un rectangle de même aire. Dans la deuxième, deux triangles pareils forment un parallélogramme, et un encadré règle l'erreur la plus courante : « Le côté penché est plus long, et il ne sert pas au calcul. » Les élèves repèrent ensuite la hauteur, en discutent en duo, mesurent cinq pièces sur un tapis quadrillé, écartent des mesures inutiles et vérifient si Thérèse a assez de tissu pour douze blocs. Comptez trois périodes, et un parallélogramme de papier découpé devant la classe rend la leçon très concrète. La page de l'enseignant donne le corrigé, un prolongement sur le trapèze et les liens avec les programmes de l'Ontario et de la C.-B.