Vitrine — Journée de suppléance 1 — 6e année, le tardigrade
6e année

Journée de suppléance 1 — 6e année, le tardigrade

Une journée de suppléance de 33 pages pour la 6e année, qui commence avec le tardigrade, un animal de moins d'un millimètre capable de survivre au vide de l'espace.

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  • 6e année
  • 6 objectifs d'apprentissage

Conçue par Bastien, enseignant en Colombie-Britannique.

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En bref

Une journée de suppléance de 33 pages pour la 6e année, qui commence avec le tardigrade, un animal de moins d'un millimètre capable de survivre au vide de l'espace. Elle contient cinq blocs de 60 minutes, une page de jeux par matière et cinq pages de corrigés.

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Le bloc de français s'ouvre sur un jeu de trois vérités et un mensonge, puis l'élève lit le texte en s'arrêtant aux encadrés de la marge, qui lui demandent par exemple de redire dans ses mots cette idée : « Techniquement, il n'est ni mort ni vivant. » Il choisit ensuite une mission de création parmi six, de l'entrevue avec un tardigrade à la bande dessinée. En mathématiques, il invente des problèmes à partir de la réponse avant de calculer le pourcentage d'un nombre, puis il compare des enclos qui ont le même périmètre. Le bloc d'anglais, The Biggest Animal, parle de la baleine bleue et des comparatifs, et en sciences l'élève découvre les quatre forces du vol avant de dessiner l'aile d'un planeur. Sans aplat de couleur, les pages se photocopient bien, et vous pouvez laisser la journée complète ou un seul bloc, dans l'ordre que vous voulez.

Objectifs d'apprentissage

  • Lire un texte documentaire complexe et annoter pendant la lecture pour mieux comprendre.
  • Créer une production écrite personnelle en choisissant un genre parmi six options.
  • Calculer le pourcentage d'un nombre et reconnaître le piège des augmentations et diminutions successives.
  • Distinguer périmètre et aire en résolvant des problèmes concrets de géométrie.
  • Lire et comprendre un texte informatif en anglais, puis utiliser comparatifs et superlatifs.
  • Identifier et appliquer les quatre forces du vol dans un défi de conception.

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