Vitrine — Les rapports à l'atelier de peinture — 6e année, immersion, maths
6e année

Les rapports à l'atelier de peinture — 6e année, immersion, maths

Mme Kouassi peint une fresque et veut toujours le même vert sapin, ce qui ouvre cette ressource sur les rapports de sept pages avec huit exercices.

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  • 5 objectifs d'apprentissage

Conçue par Bastien, enseignant en Colombie-Britannique.

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En bref

Mme Kouassi peint une fresque et veut toujours le même vert sapin, ce qui ouvre cette ressource sur les rapports de sept pages avec huit exercices. Sa recette, 2 pots de bleu pour 3 pots de jaune, s'écrit 2 : 3.

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Trois pages de leçon présentent l'ordre des termes, les rapports équivalents avec un tableau, puis la différence entre un rapport partie-partie et un rapport partie-tout. Un encadré met en garde : « Si on change le rapport, la teinte change ». Les élèves lisent des pots, complètent un tableau de rapports, résolvent des problèmes en montrant leur démarche et jugent l'erreur de Victor, qui ajoute 2 pots de chaque couleur. L'encadré « Le bon mot » remplace « mixer » par « mélanger ». Avec un peu de gouache, vous pouvez faire le mélange devant la classe. La fiche se fait en trois périodes, avec un échange en duo et un défi. Le corrigé, la page de l'enseignant et les liens avec les programmes de l'Ontario et de la C.-B. sont inclus.

Objectifs d'apprentissage

  • Écrire et lire un rapport en respectant l'ordre des termes.
  • Trouver des rapports équivalents en multipliant les deux nombres par le même nombre.
  • Distinguer un rapport partie-partie et un rapport partie-tout.
  • Résoudre des problèmes de rapports et expliquer sa démarche.
  • Expliquer pourquoi ajouter le même nombre aux deux termes change le rapport.

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