Vitrine — L'aiguillage de Noël — 7e année, grammaire de Noël
7e année

L'aiguillage de Noël — 7e année, grammaire de Noël

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  • 5 objectifs d'apprentissage

Conçue par Bastien, enseignant en Colombie-Britannique.

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En bref

Dans un train de Noël qui ralentit sous la neige, vos élèves de 7e année apprennent à atteler deux phrases de deux façons : par la juxtaposition, avec une virgule, un point-virgule ou un deux-points, puis par la subordination, avec parce que, quand ou pendant que. La fiche gratuite compte cinq pages et huit numéros, et elle fait comparer deux phrases avant de donner la règle.

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La deuxième partie, l'aiguillage, montre qu'un seul mot change la direction de la phrase, car « Le train repart quand la tempête se calme » ne dit pas la même chose que « parce que la tempête se calme ». Les élèves choisissent donc le subordonnant selon le sens, placent la subordonnée au début avec sa virgule, puis écrivent quatre phrases complexes sur leur propre voyage, wagon par wagon. Comptez une période en décembre, juste avant le congé des Fêtes. La page de l'enseignant donne le déroulement, une phrase à dire en classe, un appui, toutes les réponses et les liens avec les programmes de l'Ontario et de la C.-B.

Objectifs d'apprentissage

  • Reconnaître deux phrases juxtaposées et deux phrases reliées par un subordonnant.
  • Juxtaposer deux phrases avec une virgule, un point-virgule ou un deux-points.
  • Choisir un subordonnant selon le sens, la cause ou le temps.
  • Placer une subordonnée au début de la phrase et la faire suivre d'une virgule.
  • Écrire des phrases complexes par juxtaposition et par subordination.

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