
Au printemps 1858, au fort Victoria, Augustine voit arriver de Californie un bateau rempli d'hommes armés de pioches et de pelles, parce qu'une nouvelle court partout : il y a de l'or dans le fleuve Fraser.
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Ce qui est inclus
Conçue par Bastien, enseignant en Colombie-Britannique.
Au printemps 1858, au fort Victoria, Augustine voit arriver de Californie un bateau rempli d'hommes armés de pioches et de pelles, parce qu'une nouvelle court partout : il y a de l'or dans le fleuve Fraser. La fiche rappelle aussitôt que « ce territoire n'est pas vide », puisque de nombreuses Premières Nations y vivent depuis des milliers d'années.
En 9 pages, l'élève de 4e année suit le chemin de la Colombie-Britannique de 1843 à 1871 : la Compagnie de la Baie d'Hudson, la ruée vers l'or du Fraser, les deux colonies, le Cariboo, les nouveaux arrivants, l'union de 1866 et l'entrée dans le Canada. Il lit une carte, place des événements sur une ligne du temps, relie des causes et des conséquences, compare des points de vue et argumente. Comptez deux ou trois périodes, et quelques numéros se discutent bien en équipe de deux. La page de l'enseignant cite les grandes idées et les contenus de sciences humaines de 4e année de la Colombie-Britannique, et le corrigé est inclus.
Des questions à projeter en classe, en équipes, à jouer en Jeopardy, au tir à la corde, au tic-tac-toe ou en questions éclair.
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