Les super-sens des animaux — 4e année, immersion, sciences
En cinq pages et six exercices, cette ressource fait passer les élèves de leurs propres sens aux super-sens de cinq animaux, présentés comme des affichess.
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Conçue par Bastien, enseignant en Colombie-Britannique.
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En bref
En cinq pages et six exercices, cette ressource fait passer les élèves de leurs propres sens aux super-sens de cinq animaux, présentés comme des affichess. On y trouve la chauve-souris dans « L'écho de la nuit », le chien dans « Le nez détective », le grand-duc, le poisson et le papillon de nuit.
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La première page revoit les cinq sens, puis chaque affiche explique un super-sens réel, comme celle du chien : « Il suit l'odeur d'une personne. » Les élèves relient chaque animal à son super-sens, expliquent avec « parce que » quel sens l'aide, complètent un tableau et inventent un animal avec son affiche. L'encadré « Le bon mot » remplace « la lumière rouge » par « le feu rouge ». À l'oral, chacun présente une affiche à un ami sans nommer l'animal, et l'autre devine. La fiche se fait en deux périodes, et la page de l'enseignant contient le corrigé et les liens avec les programmes de la C.-B., de l'Ontario et du Québec.
Objectifs d'apprentissage
- Nommer les cinq sens et les associer à des actions de tous les jours.
- Associer cinq animaux à leur super-sens.
- Expliquer avec « parce que » comment un sens aide un animal à survivre.
- Présenter un animal et son super-sens à l'oral.
- Employer « le feu rouge » plutôt que « la lumière rouge ».
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