Vitrine — Le vent, l'eau et la glace sculptent le paysage — 3e année, l'érosion et les reliefs
3e année

Le vent, l'eau et la glace sculptent le paysage — 3e année, l'érosion et les reliefs

Cet été, Joachim traverse le Canada et il envoie des cartes postales à sa classe.

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  • 3e année
  • 4 objectifs d'apprentissage

Conçue par Bastien, enseignant en Colombie-Britannique.

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En bref

Cet été, Joachim traverse le Canada et il envoie des cartes postales à sa classe. Sur chaque carte, on voit une forme de terrain différente, et l'élève apprend à les nommer : montagne, colline, plateau, vallée, glacier et delta.

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Les 7 pages, présentées comme un album de cartes postales, expliquent comment le vent, l'eau et la glace arrachent des morceaux de roche et de sol, les transportent, puis les déposent ailleurs. L'élève ordonne les étapes de l'érosion, puis il étudie trois exemples canadiens réels : le glacier Athabasca qui recule, les falaises de Scarborough et le delta du Fraser. Une expérience simple avec une assiette, à faire en dyade, montre l'effet de l'eau sur un tas de terre. Comptez environ deux périodes de 45 minutes. La page de l'enseignant cite le programme de Sciences 3 de la Colombie-Britannique et l'attente E2.4 de l'Ontario, ajoute quelques faits à raconter en classe, et le corrigé est inclus.

Objectifs d'apprentissage

  • Reconnaître les principaux reliefs.
  • Expliquer comment le vent, l'eau et la glace enlèvent, transportent et déposent la roche.
  • Ordonner les étapes de l'érosion.
  • Relier l'érosion à des exemples canadiens réels.
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Le jeu de révision « L'érosion et les paysages »

Des questions à projeter en classe, en équipes, à jouer en Jeopardy, au tir à la corde, au tic-tac-toe ou en questions éclair.

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