Vitrine — Enquête mathématique — 6e année, l'expo-sciences sabotée
6e année

Enquête mathématique — 6e année, l'expo-sciences sabotée

Ici, les élèves sont les reporters du journal de l'école : le volcan favori de l'expo-sciences a craché de l'eau devant le jury, et cinq élèves avaient accès au laboratoire.

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  • 6e année
  • 6 objectifs d'apprentissage

Conçue par Bastien, enseignant en Colombie-Britannique.

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En bref

Ici, les élèves sont les reporters du journal de l'école : le volcan favori de l'expo-sciences a craché de l'eau devant le jury, et cinq élèves avaient accès au laboratoire. L'enquête tient en 13 pages et se fait en une période et demie, en équipes de 2 à 4.

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On ne cherche pas qui est innocent, mais qui ment. Chaque entrevue contient un alibi et deux autres affirmations, et les élèves refont chaque calcul pour cocher vrai ou faux : des taux, des pourcentages de nombres naturels, la division d'un nombre décimal, une moyenne et une étendue, l'aire d'un trapèze et des critères de divisibilité. La mission le dit clairement : « Vérifiez chaque affirmation avec un calcul, même si la personne a déjà calculé. » Les équipes rédigent ensuite l'article de la une avec leurs trois preuves. Faites l'entrevue de Jade en grand groupe pour montrer le modèle. Huit cartes-indices aident ensuite les équipes qui bloquent, et le corrigé explique chaque vérification. Une grille d'évaluation et les attentes de 6e année de l'Ontario citées complètent l'enquête.

Objectifs d'apprentissage

  • Calculer des taux et des pourcentages de nombres naturels (10 %, 15 %, 25 %, 50 %).
  • Diviser un nombre décimal par un nombre naturel.
  • Calculer la moyenne et l'étendue d'une série de mesures.
  • Calculer l'aire d'un trapèze en le décomposant.
  • Utiliser les critères de divisibilité et les facteurs premiers.
  • Vérifier une affirmation par un calcul et rédiger un article appuyé sur des preuves.

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