Détectives de l'énergie — 5e année, immersion, sciences

La première piste donne quatre indices à chercher, par exemple : « Un appareil en veille utilise un peu d'électricité, même s'il semble éteint. » Les élèves inspectent ensuite le plan d'une maison de quatre pièces, comptent les ampoules et les indices, puis écrivent pour chaque pièce ce qu'ils voient et l'action qui règle le problème. La deuxième piste présente les sources renouvelables et non renouvelables, et la troisième explique pourquoi économiser l'énergie, avant un exercice de vocabulaire et un défi où chaque action s'écrit avec « parce que ». L'inspection du plan se fait bien en duo, et l'enquête peut se refaire à la maison. La page de l'enseignant propose deux cours, le corrigé, les sources et les liens avec les programmes de l'Ontario, de la C.-B. et du Québec.