La salle des machines, le cœur et les poumons — 5e année, immersion, sciences

Chaque « machine » s'ouvre sur une courte leçon et un exemple fait ensemble. Les élèves trient des situations en inspiration ou en expiration, nomment six parties sur un schéma vu de face et décident si le sang circule dans une artère ou dans une veine. On y lit, par exemple : « Le cœur est un muscle creux, à peu près de la grosseur de ton poing. » La dernière partie fait bouger la classe, puisque chacun prend son pouls au repos, puis après une minute de sauts, avec une consigne de sécurité claire et une variante en marchant. Vous pouvez lire les leçons en grand groupe et laisser les exercices en duo. Le corrigé et le lien avec les programmes sont sur la page de l'enseignant.