Vitrine — Eeyou Istchee, la terre du peuple — Québec, 1re-2e secondaire, un territoire autochtone
7e-8e année

Eeyou Istchee, la terre du peuple — Québec, 1re-2e secondaire, un territoire autochtone

Imaginez que vous roulez vers le nord du Québec sur la route de la Baie-James.

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  • 7e et 8e année
  • 4 objectifs d'apprentissage

Conçue par Bastien, enseignant en Colombie-Britannique.

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En bref

Imaginez que vous roulez vers le nord du Québec sur la route de la Baie-James. Après des heures de forêt, de lacs et de rivières, vous arrivez à Chisasibi, une ville de plus de 5 000 habitants où des jeunes parlent cri entre eux. Cette fiche de 9 pages étudie Eeyou Istchee, le territoire des Cris, comme un territoire autochtone bien vivant.

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L'élève situe le territoire sur une carte topographique, découvre la nordicité et la vie sur le territoire aujourd'hui, puis il suit l'histoire récente : le projet hydroélectrique annoncé en 1971, la Convention de la Baie-James et du Nord québécois de 1975 et la Paix des Braves de 2002. Il voit aussi comment la nation crie se gouverne et quelles répercussions les réservoirs ont eues sur le territoire. Comptez trois périodes, et quelques numéros se discutent bien à deux. La page de l'enseignant cite la Progression des apprentissages en géographie du 1er cycle du secondaire (territoire autochtone, repère « Le territoire des Cris »), et le corrigé est inclus.

Objectifs d'apprentissage

  • Situer le territoire des Cris dans son continent et son pays.
  • Nommer des éléments de la culture crie et de la vie dans un territoire nordique.
  • Expliquer ce que les Cris ont défendu en 1971 et obtenu en 1975 et en 2002.
  • Décrire des répercussions des aménagements hydroélectriques.

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